1、能幫助幼兒了解教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)活動中通過讓幼兒觀察掛圖的內(nèi)容來了解本次活動的重難點，例如在進(jìn)行語言講述活動中時，我常是讓幼兒自己先觀察，猜一猜發(fā)生了一件什么事，然后稍加引導(dǎo)，幼兒就能記住本次活動的內(nèi)容，因為加入了自己理解的過程達(dá)到了事半功倍的目的，并為今后的看圖講述打下堅實的基礎(chǔ)。

2、提高教學(xué)活動的效率，幼兒園的一節(jié)課時間很短，使用多媒體準(zhǔn)備的時間要充分，操作要準(zhǔn)確，如果稍有不慎，出點錯那就不僅浪費教學(xué)時間，而且容易出現(xiàn)紀(jì)律混亂和課堂失控。使用已做好的掛圖，就可以避免這樣的問題讓幼兒能集中精力聽課。

3、鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，平時活動中用過的掛圖，不用立即收起來，掛在活動室的一角讓幼兒在課間再次學(xué)習(xí)，使幼兒在不經(jīng)意的情況下進(jìn)一步掌握知識內(nèi)容，在不知不覺中鞏固學(xué)到知識。資料來源：http://www.yijiucyc.com