小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出了錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲家和評委會的權威人士堅持說樂譜*沒有問題，是他錯了。面對一大批音樂大師和權威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說:“不!一定是樂譜錯了!”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大寒奪魁。原來，這是評委們精心設計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權威人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮家雖然也發(fā)現(xiàn)了錯誤，但終因隨聲附和權威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。

但是心理問題不同于生理疾病，它是由人內(nèi)在*因素準確的說是大腦控制系統(tǒng)所引發(fā)的一系列問題，它會間接的改變?nèi)说男愿?、世界觀及情緒等,而智能引導擁抱系統(tǒng)，是一款以來訪者來主動擁抱來獲得心理安慰，通過贊美，正向引導，鼓勵的方式開安撫來訪者的情緒，提供積其的正能量，根據(jù)來訪正反饋的正確主題，發(fā)出適當正向激勵，心理認知疏導語言，達到建立理想性思維，調節(jié)自己的認知能力。

產(chǎn)品參數(shù)：

1，智能引導主題式的擁抱宣泄

2，原創(chuàng)超大愛心抱抱熊外形，使用先進環(huán)保工藝，造型生動可愛，讓人愛不釋手；顏色心理學組合配比，滿足擁抱者感的需求，通過視覺、聽覺、觸覺三種感官讓擁抱更覺溫暖。

柔軟舒適、環(huán)保

3，表面選用毛絨面料，摸起來柔軟舒適，手感細膩不掉毛；內(nèi)里進口填充綿，健康無異味，填充飽滿不易變形，真實抱感就像靠在軟綿綿的云朵上，讓擁抱者感到舒適安心。

智能感應、引導擁抱

4，中央關愛數(shù)據(jù)系統(tǒng)靈活處理擁抱數(shù)據(jù)，多級別觸感劃分，智能感應系統(tǒng)敏感度高；積極樂觀的真人語音互動，情感豐富的關愛語言庫，智能引導擁抱者積極樂觀的面對生活。

心理健康教育是提高中小學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內(nèi)容。學校教育應為學生奠定成功人生的起點，使每個學生形成以自信、歡樂、奮發(fā)、高尚為基調的心理素質。每一位老師要創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境，讓每一位孩子自由地發(fā)展，提供充分的實踐與思考機會，讓每一位小學生都能盡情地享受人生這一段美好的時光。讓我們的孩子在未來的競爭與合作中更從容，更出色。

作為設備供應商，我公司對本次所銷售的產(chǎn)品均為廠家原廠原包裝，符合同家質量認證和質量認證體系，并提供產(chǎn)品技術資料(包含安裝說明書，產(chǎn)品裝箱目錄、產(chǎn)品使用說明書、等)。